Pengertian Dan Definisi Minat Dari Sejumlah Para Andal / Pakar Minat Untuk Mengkaji Persoalan Minat

Assalamu’alaikum.wr.wb…..

Salam cerdas untuk sobat sekalian, pada artikel kali ini akan dikemukakan teori minat dari sejumlah andal untuk mengkaji problem minat :

Minat yaitu kecenderungan hati yang tinggi terhadap sesuatu, gairah, keinginan.  

Menurut Slameto dalam bukunya yang berjudul Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya, Slameto beropini bahwa minat merupakan kecenderungan yang tetap untuk memperhatikan dan mengenang beberapa kegiatan.

Menurut Bimo Walgito dalam bukunya berjudul ilmu pendidikan Islam menyampaikan bahwa minat yaitu suatu keadaan dimana seseorang memiliki perhatian sesuatu dan disertai dengan harapan untuk mengetahui dan mempelajari maupun menunjukan lebih lanjut.

Menurut Sardiman A.M. dalam bukunya yang berjudul Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar menerangkan bahwa dalam kegiatan mencar ilmu mengajar, minat merupakan hal yang sangat penting. Seorang pengajar akan berhasil dengan baik dalam proses mencar ilmu mengajar kalau terlebih dahulu telah mengetahui apa yang menjadi minat siswa. Kalau seoarng pengajar telah mengetahui minat dalam diri siswa maka pengajar akan optimal dalam memperlihatkan materi pelajaran. Dengan demikian, siswa akan berhasil dengan baik dalam belajarnya apabila siswa itu memiliki minat atau harapan untuk mencar ilmu dengan sungguh-sungguh.

M. Basyirudin Usman dalam bukunya yang berjudul Metodologi Pembelajaran Agama Islam, menjelaskan bahwa seorang pengajar harus sanggup menjadikan minat mencar ilmu pada anak. Beberapa eksperimen menunjukan adanya peranan minat (dorongan) yang sangat besar untuk membangkitkan acara dan gairah belajar. Minat mencar ilmu sebagai suatu proses mengantarkan murid kepada pengalaman yang memungkinkan mereka sanggup belajar.

Fungsi dari minat mencar ilmu itu sendiri antara lain :

a.   Memberi semangat dan mengaktifkan murid biar tetap berminat.

b.   Memusatkan perhatian anak pada tugas-tugas tertentu.

c.   Membantu memenuhi kebutuhan akan hasil jangka pendek dan hasil jangka panjang.

J. R. David sebagaimana dikutip oleh Wina Sanjaya dalam bukunya Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, menjelaskan bahwa cara mengajar yaitu suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa biar tujuan pembelajaran sanggup dicapai secara efektif dan efisien. Dalam seni administrasi pembelajaran terkandung makna perencanaan. Artinya, bahwa seni administrasi intinya masih bersifat konseptual perihal keputusan-keputusan yang akan diambil dalam suatu pelaksanaan pembelajaran. 

Menurut Z Kasijan dalam bukunya yang berjudul psikologi pendidikan, menerangkan perihal pengertian minat mencar ilmu yaitu sesuatu yang sanggup memberi dampak terhadap pengalaman yang telah distimuli oleh proses perjuangan yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laris yang gres selain keseluruhan, sebagai hasil pengalaman dalam interaksi dengan lingkungan.

Wassalamu’alaikum.wr.wb….. Salam cerdas…..

Sumber http://pintubelajarcerdas.blogspot.com

Share this post